與一般人身?yè)p害相比，校園傷害事故具有其自身的特殊性，這些特殊性一般表現(xiàn)為以下四個(gè)方面：
 

1、受害主體的特殊性

        受害主體只能局限于在幼兒園、學(xué)校或者其他教育機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)或生活的無(wú)民事行為能力人和限制民事行為能力人。即校園傷害事故中的“學(xué)生”應(yīng)當(dāng)限于在學(xué)校和幼兒園在讀的未成年學(xué)生，和已經(jīng)成年的無(wú)民事行為能力和限制民事行為能力的學(xué)生。對(duì)于中小學(xué)中已經(jīng)成年的具有完全民事行為能力的學(xué)生，不屬于校園傷害的主體；而大學(xué)生，因其絕大多為具有完全民事行為能力的成年人，沒有必要加以特殊的保護(hù)，因此一般情況下不應(yīng)包含在學(xué)生傷害事故的概念之中。
 

2、傷害事故時(shí)間和地點(diǎn)的特定性
 

        學(xué)生受到傷害的時(shí)間必須是在幼兒園、學(xué)校學(xué)習(xí)、生活期間以及在幼兒園、學(xué)校組織的校外活動(dòng)期間；學(xué)生受到傷害的地點(diǎn)必須是在幼兒園、學(xué)校、與學(xué)校教學(xué)相關(guān)的場(chǎng)所以及學(xué)校組織的校外活動(dòng)場(chǎng)所等與教育教學(xué)有關(guān)的特定場(chǎng)所。只要傷害行為或者損害結(jié)果中有一項(xiàng)是發(fā)生在幼兒園、學(xué)校對(duì)學(xué)生負(fù)有教育、管理、保護(hù)義務(wù)的期間或地域范圍即可。因此，應(yīng)把學(xué)生在離開幼兒園、學(xué)校的非學(xué)習(xí)、生活期間和學(xué)生在上述特定場(chǎng)所以外發(fā)生的傷害事故，排除在校園傷害事故的范疇之外。
 

3、傷害事故范圍的特定性
 

        傷害事故僅限于學(xué)生受到人身傷害。學(xué)生的人身傷害包括學(xué)生本人的人身傷害事故和死亡事故，排除僅僅是精神上的傷害或單純的財(cái)產(chǎn)損害事故，也不包括學(xué)生造成他人傷害的事故。
 

4、傷害結(jié)果的特殊性
 

        從傷害的結(jié)果看，校園傷害也區(qū)別于一般人身?yè)p害。因受害學(xué)生年齡尚小，心智尚未發(fā)育健全，一旦發(fā)生校園傷害事件，往往對(duì)其身心健康造成無(wú)法彌補(bǔ)的創(chuàng)傷，甚至可能帶來(lái)終身的煩惱和痛苦。